Blog - Geige | Bonn | Simplyviolin, Kindervioline

Geigenspielen ist schwer genug, in meinem Blog versuche ich einige Tips zu geben um es den Geigenschüler und allen die an Geigenunterricht interessiert sind, zu erleichtern.

Der Ton - Lektion 1

Kreutzer Nr.5 - oder, wie man dank Sevcik zum Meister des Spiccato wird

Bogenyoga - entspannt in 15 Minuten, aufwärmen Program für die rechte Hand

Etüde no. 1- oder die unendliche Steppen der Ukraine

Geläufigkeit in 8 Schritten - über Üben der schnellen Passagen, ohne dass man nachher wie der Glöckn

Wieniawski - Romance, die Geduldsprobe oder ein Übeplan für Festentschlossene

Kreisler-Corelli, Variation Nr. 3, oder die Stunde der Wahrheit

Eva Pirazzi Gold vs Perpetual von Pirastro, wie aus meiner Konstanze ein Hector wurde.

Kreutzer no.3, oder wie man mit wenig Aufwand sich der guten Bogentechnik nähert und dabei noch Dopp

Geigenyoga - Warm in 15 Minuten, kurzes Einspielprogramm für die linke Hand

Aktuelle Einträge

F - wie Frust, was hat das Alles mit Flugzeugen, Fallen und Abstürzen zu tun?

Muss das Fallen weh tun? Muss ich den Frust vermeiden? Welchen Frust lässt sich vermeiden? Oder kann man es als eine Art Sprungbrett...

Z - wie Ziele und was hat das mit den Süßigkeiten zu tun…

Zum Ende des Schuljahres :) Jede Lehrkraft bzw. jede angehende Lehrkraft, jede Schülerin und Schüler, jede Studentin, jeder Student hört...

C - wie Cerebrum, oder was haben die Tonleiter mit Programmieren zu tun.

Achtung, dieser Beitrag basiert lediglich auf ein Paar losen wissenschaftlichen Fakten und meinen eigenen Beobachtungen. Es hat nicht den...

H - wie Haltung und was hat Snowboarden damit zu tun

Osterferien sind vorbei. Traditionell waren wir skifahren bzw. snowboarden. Ich bin eine gute Skifahrerin und seit etlichen Jahren lerne...

E - wie Erwartungen, Enttäuschung

Maria Lojek Prinzipiell versuche ich immer ohne jeglichen Erwartungen zu jeder Unterrichtstunde zu kommen. Jedem Kind, jeder Schülerin,...

B - Bescheidenheit, Bratsche, Bach, Brandenburgisches Konzert.

B - die Buchstabe hat mir noch gefehlt. Und gleich so viel auf einmal. Eine tolle Erfahrung, die mich noch mehr Bescheidenheit gelehrt...

E - wie Energie - eine Übung mit dem Becher und was hat es mit Geigen zu tun?

Maria Lojek, Simplyviolin Traditionell, wie seit Jahren verbrachte ich erste Wochenende des Julis in Kreisau (Krzyżowa) in Polen, beim...

A - wie Achtsamkeit, Aufmerksamkeit und Atmen und was hat das mit Schweinen zu tun

Vor über einer Woche habe ich schon auf Instagram angekündigt, dass ich über meine 3 Lieblingsübungen schreiben werde. Tja... jetzt bin...

G wie Geigenfreude, oder wie ich meine Zuneigung für Gruppenunterricht entdeckte

Im Oktober 2016, nachdem ich schon ganze 2 Wochen ohne Arbeit- Mutterschaftsurlaub- verbrachte und wusste nicht wie ich es aushalten...

D wie Dynamik - und was hat das Alles mit Tannenbäumen zu tun.

Ein Bisschen verspätet, die meisten Christbäume sind schon weg. Aber meine Internetseite möchte gerne von mir, dass ich endlich etwas...

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Maria Lojek

Simply Violin

Geigenspielen ist schwer genug, in meinem Blog versuche ich einige Tips zu geben um es den Geigenschüler und allen die an Geigenunterricht interessiert sind, zu erleichtern.

Der Ton - Lektion 1

Kreutzer Nr.5 - oder, wie man dank Sevcik zum Meister des Spiccato wird

Bogenyoga - entspannt in 15 Minuten, aufwärmen Program für die rechte Hand

Etüde no. 1- oder die unendliche Steppen der Ukraine

Geläufigkeit in 8 Schritten - über Üben der schnellen Passagen, ohne dass man nachher wie der Glöckn

Wieniawski - Romance, die Geduldsprobe oder ein Übeplan für Festentschlossene

Kreisler-Corelli, Variation Nr. 3, oder die Stunde der Wahrheit

Eva Pirazzi Gold vs Perpetual von Pirastro, wie aus meiner Konstanze ein Hector wurde.

Kreutzer no.3, oder wie man mit wenig Aufwand sich der guten Bogentechnik nähert und dabei noch Dopp

Geigenyoga - Warm in 15 Minuten, kurzes Einspielprogramm für die linke Hand

Aktuelle Einträge

F - wie Frust, was hat das Alles mit Flugzeugen, Fallen und Abstürzen zu tun?

Z - wie Ziele und was hat das mit den Süßigkeiten zu tun…

C - wie Cerebrum, oder was haben die Tonleiter mit Programmieren zu tun.

H - wie Haltung und was hat Snowboarden damit zu tun

E - wie Erwartungen, Enttäuschung

B - Bescheidenheit, Bratsche, Bach, Brandenburgisches Konzert.

E - wie Energie - eine Übung mit dem Becher und was hat es mit Geigen zu tun?

A - wie Achtsamkeit, Aufmerksamkeit und Atmen und was hat das mit Schweinen zu tun

G wie Geigenfreude, oder wie ich meine Zuneigung für Gruppenunterricht entdeckte

D wie Dynamik - und was hat das Alles mit Tannenbäumen zu tun.

F - wie Frust, was hat das Alles mit Flugzeugen, Fallen und Abstürzen zu tun?

Z - wie Ziele und was hat das mit den Süßigkeiten zu tun…

C - wie Cerebrum, oder was haben die Tonleiter mit Programmieren zu tun.

H - wie Haltung und was hat Snowboarden damit zu tun

E - wie Erwartungen, Enttäuschung

B - Bescheidenheit, Bratsche, Bach, Brandenburgisches Konzert.

E - wie Energie - eine Übung mit dem Becher und was hat es mit Geigen zu tun?

A - wie Achtsamkeit, Aufmerksamkeit und Atmen und was hat das mit Schweinen zu tun

G wie Geigenfreude, oder wie ich meine Zuneigung für Gruppenunterricht entdeckte

D wie Dynamik - und was hat das Alles mit Tannenbäumen zu tun.

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